Projeto: “Traços que Contam Histórias – Valorizando os Povos Originários”

1. Justificativa:
O Dia dos Povos Indígenas, celebrado em 19 de abril, é uma data que convida à reflexão e à valorização das culturas dos povos originários do Brasil. Reconhecer, respeitar e divulgar suas tradições é essencial para promover uma educação antirracista e multicultural. Este projeto visa despertar o respeito às expressões culturais indígenas, por meio da arte e da leitura, promovendo a integração de saberes no espaço escolar.

2. Objetivos:

• Reconhecer e valorizar a diversidade cultural dos povos indígenas brasileiros.

• Estimular a expressão artística por meio do estudo e produção de grafismos indígenas.

• Integrar a leitura e a arte na formação cidadã dos alunos.

• Produzir um mural coletivo que represente o respeito e admiração pela cultura indígena.

• Incentivar o protagonismo estudantil e o trabalho coletivo.

3. Público-alvo:
Alunos do Ensino Fundamental II

4. Metodologia:

• Etapa 1: Sensibilização e estudo

  • Apresentação de vídeos, livros e rodas de conversa sobre a cultura dos povos originários.

  • Foco nos grafismos indígenas: seus significados, técnicas e relação com a identidade cultural.

  • Discussão sobre o respeito às culturas indígenas e combate aos estereótipos.

• Etapa 2: Produção artística

  • Oficinas de pintura com inspiração nos grafismos indígenas.

  • Os trabalhos são organizados e expostos em um mural coletivo na sala de leitura com aa apresentação de literatura produzida por autores indígenas.

• Etapa 3: Painel literário e cultural

  • O professor articulador da sala de leitura prepara um painel temático com:

    • Informações sobre a cultura indígena

    • Fotografias e imagens que representam a cultura indígena

    • Frases de valorização e respeito aos povos originários.

    • Sugestões de leitura e curiosidades sobre diferentes etnias.

• Etapa 4: Socialização

  • Apresentação do mural e do painel para toda a comunidade escolar.

  • Possibilidade de gravação de vídeos com os alunos explicando o que aprenderam e a importância do respeito às culturas indígenas.

  • Divulgação nas redes sociais da escola.

5. Recursos necessários:

• Papel kraft, tintas, pincéis, canetões e outros materiais para pintura.

• Impressões de textos para o painel.

• Livros e recursos da sala de leitura.

• Apoio da equipe pedagógica e professores.

6. Avaliação:

• Participação dos alunos nas discussões e produções artísticas.

• Compreensão dos valores culturais dos povos indígenas.

• Qualidade visual e expressiva do mural e do painel.

• Envolvimento da comunidade escolar.

7. Resultados esperados:

• Fortalecimento da consciência cultural e do respeito à diversidade.

• Ampliação do repertório artístico e literário dos alunos.

• Produção de um ambiente escolar mais inclusivo, informativo e acolhedor.